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121 - Le roi Felipe VI, la reine Letizia d'Espagne, la princesse Leonor et l'infante Sofia Letizia d'Espagne et ses deux filles ont accompagné le

Petite précision avant de commencer C'est la première fois que je chronique un tome 2 seul. Alors, même si je vais vraiment tout faire pour ne pas que ça arrive, il est possible qu'un ou deux spoilers m'échappent par mégarde. Je ne dis pas que ce sera forcément le cas, juste que c'est une possibilité. Donc, si tu n'as pas encore lu Le Prince cruel ce à quoi je te conseille de remédier très vite, peut-être vaudrait-il mieux que tu t'abstiennes de lire cet article. Ou du moins le résumé de l'éditeur et les 5 citations. Les parties "mon avis" et "en bref" sont, elles, totalement inoffensives. Enfin, c'est toi qui vois ! Je souhaitais juste t'avertir... Résumé de l’éditeur Tome 2 – Le Roi maléfique Jude, la jeune humaine élevée au royaume des Faes, a installé le Prince Cardan sur le trône de Terrafae. Et à 17 ans, elle est désormais la sénéchale du roi, la personne la plus puissante de la Cour. Mais entre les intrigues politiques, les menaces de guerre et les sortilèges du Peuple, les pièges sont nombreux, même pour la sénéchale du roi. Surtout pour la sénéchale du roi. Afin de naviguer entre tous ces dangers et de contrer les traîtres qui voudraient s’accaparer la couronne, Jude doit user de tous ses talents d’espionne. Mais le plus difficile pour elle pourrait bien être de mettre de côté les sentiments ambigus qu’elle a développés pour le jeune et irrésistible roi Cardan… Édition Rageot Fiche technique Titre Le Peuple de l’air – Le Roi maléfique Autrice Holly Black Édition – Collection Rageot – Grand Format Nombre de page 480 Date de parution Âge À partir de 15 ans Prix Mon avis Souviens-toi… Il y a quelques mois, je chroniquais Le Prince cruel, le premier tome de la trilogie du Peuple de l’air. Je t’expliquais en quoi cette lecture avait été géniale et captivante ; et à quel point j’avais besoin de la suite. Je prévoyais d’ailleurs de me la procurer dès que ce serait possible. Et c’est ce que j’ai fait ! Mercredi dernier le 14 avril, j’ai mis mon réveil à 7h45 et j’ai tout de suite attrapé ma liseuse pour plonger tête la première dans Le Roi maléfique. Au diable le petit déjeuner ! Je n’ai pas décollé avant d’avoir atteint la dernière page, à 19h30. J’ai tout de même été obligé de faire 2-3 pauses dans ce laps de temps, tu imagines bien. Enfin bref, ça faisait très longtemps que je n’avais pas dévoré un livre en une journée, et ça m’a fait beaucoup de bien ! Mais trêve de blabla dont tu te fiches très certainement, et passons à ce pourquoi tu es là ! Le Roi maléfique est-il la digne suite du Prince cruel ? A-t-il répondu à mes nombreuses attentes ? Je te dis ça juste après ! En général Je ne vais pas faire durer le suspense inutilement je déteste quand Nikos le fait à la télé… Le Roi maléfique fut une aussi bonne lecture que Le Prince cruel. Ni au-dessus, ni en-dessous. Et ce fait en lui-même se salue quand on connaît la propension des seconds tomes à nous décevoir ! L’intrigue Un début en douceur… On retrouve Jude 5 mois après les événements qui ont clos Le Prince cruel. Et très franchement, c’était le point n°1 de ma liste d’espérances pour la suite. Oui, j’avais fait une liste. Pas toi ? C’était nécessaire pour ne pas créer de longueurs et garder une certaine dynamique. Et malgré tout, les premiers chapitres nous rapportent un quotidien assez routinier. Ce n’est pas qu’il ne se passe rien, mais le rythme est assez lent. Pour le coup, ça ne m’a pas du tout dérangée puisque ça m’a de permis de me remettre parfaitement dans l’histoire. J’ai pu refaire connaissance avec les personnages ce n’est pas que je les avais oubliés, mais je me suis simplement réimprégnée de l’ambiance présent dans l’univers. Et ce rythme m’a aussi permis de me rendre compte des nouveaux enjeux et complots politiques naissants depuis la fin du tome 1. Bref, il ne faut pas que tu t’attendes à directement partir sur les chapeaux de roues, puisque comme dans Le Prince cruel, la première partie du Roi maléfique est relativement calme. Je dis relativement » parce qu’on est quand même dans un univers de fantasy assez violent et sans pitié. Et au bout d’un moment, on commence à sentir une tension qui grandit et qui te souffle que quelque chose de grave et de gigantesque va se produire. Tu l’anticipes, tu la redoutes, et tu la souhaites en bon lecteur psychopathe que tu es. Donc, j’ai quand même frissonné deux ou trois fois au cours des 200 premières pages. …Pour finir en beauté ! Mais ce n’était rien comparé à la deuxième moitié du roman. Rien de rien. Du pipi de chat. Parce que le lecteur psychopathe que tu es avait raison. Ce qui se passe est à la fois terrible et formidable. J’avais compris qu’il allait se passer quelque chose », mais je n’avais absolument rien vu venir sur le comment », le qui » et le pourquoi ». Donc, bien que je m’y attendais, j’ai tout de même été très surprise ! Cet épisode n’était franchement pas très agréable à lire, surtout qu’il dure un certain temps. Mais je savais que c’était l’élément qui ferait que l’histoire avancerait dans le sens où je voulais qu’elle avance. Donc je n’arrêtais pas de me dire que c’était juste un mauvais moment à passer ». C’était à la fois beau et terrifiant. Mais comme je l’avais deviné, la période post-cet-évènement-que-je-ne-peux-pas-nommer était vraiment chouette ! Bien qu’encore une fois, tout soit relatif. Bref, cette deuxième partie du Roi maléfique compte encore beaucoup d’épisodes qui s’enchainent très vite et pour lesquels j’ai tremblée. Ce qui me faisait vraiment craindre la fin du livre. Et au final, certes c’était assez dingue et bien sûr que si le tome 3 tombait du ciel juste devant mes yeux je le lirai immédiatement. Pour autant, j’ai la nette impression que la fin du Roi maléfique m’ait moins retournée que celle du Prince cruel. Ce qui est une très bonne chose pour ma santé mentale, je te te le dis franchement ! Mais l’intrigue n’est pas la seule à subir une évolution folle, les personnages aussi ! Les personnages Jude a vraiment beaucoup grandi entre le début du tome 1 et la fin du tome 2. Si dans ma première chronique je t’expliquais que ce n’était pas l’amour fou » je dois dire que, sans aller jusque-là, je la comprend de mieux en mieux et c’est agréable pour moi. Quant à Cardan, j’avais là aussi plutôt bien imaginé les choses il envoie carrément du pâté ! Il reste mon personnage préféré de cette saga, celui pour lequel j’ai le plus d’empathie, de compréhension et d’attachement. Bref, je l’aime ! Et même si c’est assez logique, l’autre chose qui évolue en même temps que les personnages est… leur relation ! Je pense que c’était devinable à la lecture du Prince cruel, mais ça m’a fait tellement de bien de voir que c’était réellement le cas ! Et bien que cette partie reste vraiment minime comme dans le tome 1, en fait, elle participait à créer de temps en temps une petite bulle de fraîcheur qui me laissait constamment avec un sourire niais sur le visage… Un point négatif » ? Mais parce que la perfection est un principe trop rare, je voulais notifier quelque chose en rapport avec ce que je viens de dire. Franchement, ce n’est presque rien, juste pour dire que je suis un peu embêtante comme fille… Enfin, j’ai remarqué que j’avais toujours tendance à me retrouver énervée après certains échanges entre Jude et Cardan. Et pourtant saches que j’adore leurs échanges ! Mais le fait est que les Faes ne peuvent pas mentir. Ou en tout cas pas directement. Ce qui fait qu’il y a des tonnes de répliques à double sens parfois plus dans cette histoire. Sauf que Jude n’est pas soumise à cette loi de la vérité, puisqu’elle est humaine. Et depuis le temps qu’elle vit dans ce monde, elle est habituée à analyser et décrypter ses paroles ambiguës… Excepté lorsque ces fameuses paroles proviennent de la bouche de Cardan ! J’avais l’impression qu’elle faisait exprès de tout comprendre de travers, alors que ça me semblait limpide ! Et ça, c’était très frustrant pour moi. J’avais parfois envie de la secouer et de lui demander d’ouvrir les yeux. Je sais que Cardan n’est pas quelqu’un de très lisible », mais tout de même… Je sais aussi que c’est un peu le jeu de ce genre d’intrigue… Après, j’ai trouvé que ce point s’améliorait au fur et à mesure que l’histoire évoluait. J’espère que ça continuera dans le tome 3. Ce que je veux ajouter Spoilers ! Cette partie, c’est mon moyen de discuter d’éléments avec toi sans pour autant que certains lecteurs soient spoilés par inadvertance. Alors je t’explique comment ça va se passer je vais écrire en blanc sur blanc entre deux flèches, comme ça si tu veux lire tu n’auras qu’à sélectionner le texte pour qu’il apparaisse blanc sur noir, et, comme ça, il n’y a aucun risque pour les lecteurs innocents qui passent par-là ! Donc tu ne dois lire cette partie que si tu as déjà lu et terminé Le Roi maléfique ! Ce que je veux ajouter sur Le Roi maléfique d’Holly Black ➡Je ne sais pas ce qu’il en est pour toi, mais en ce qui me concerne j’ai de plus en plus de mal avec Taryn. Déjà que ne n’en étais pas très fan dans le premier tome… Là je ne la comprends plus du tout ! J’ai beaucoup de mal à saisir sa manière de voir les choses. Et comment peut-elle croire ne serait-ce qu’une minute que Locke est un type bien ? Est-ce que c’est du déni ou bien la volonté de d’attirer l’attention de sa sœur ? Et d’ailleurs, en parlant de Locke, je suis certaine que ça va mal finir. Il va se passer quelque chose qui va tout bouleverser dans le mauvais sens du terme. Et pourquoi diable est-ce que Taryn aide-t-elle Madoc dans ses plans tyranniques ? Je veux des réponses ! Et je t’accorde que Cardan a beaucoup de défauts, mais je pense de plus en plus qu’il a raison lorsqu’il dit à Jude que tuer tout le monde n’est pas la solution. C’est sûr que c’est facile de critiquer maintenant, mais je pense qu’il aurait pu y avoir une autre alternative à la mort de Balekin. Cet acte va causer plus de remue-ménage qu’autre chose. Non pas que je vais le regretter, loin de là… Après, je comprends les deux parties. Jude voulait se venger de ce que Balekin lui a fait subir sous la mer et de toutes les autres atrocités qu’il a commises. Mais Cardan a le droit d’en vouloir à Jude de ne pas lui avoir dit ce qu’elle avait fait alors que l’occasion lui était présentée sur un plateau d’argent. Il faut vraiment qu’elle apprenne à ne plus être aussi solitaire et méfiante ! Je pense que tu l’as compris l’épisode des fonds marins m’a à la fois traumatisée et ravie. Traumatisée parce que je plains sincèrement Jude pour ce qu’elle y a endurée pendant plus d’un mois !. J’imagine que ça a vraiment dû l’abimer psychologiquement et physiquement. Devoir constamment duper et faire semblent pendant autant de temps doit être effrayant et épuisant. Mais ça m’a aussi ravie pour le après ». Je pense j’espère qu’elle a mieux compris les sentiments de Cardan. Et j’ai trouvé la scène de retrouvailles magnifique ! En ce qui concerne la fin du Roi maléfique, je ne m’en fais pas vraiment. L’exil est sans aucun doute une ruse de Cardan pour sustenter Orlagh. Techniquement, vu que Jude est maintenant reine de Terrafae WTF !, elle peut faire tout ce qu’elle veut, y compris retourner dans son pays quand ça lui chante. Une fois qu’elle aura compris ça y compris que Cardan ne lui en veux pas, tout rentrera dans l’ordre !⬅ En bref En bref, le tome 2 de la trilogie du Peuple de l’air Le Roi maléfique est la digne suite du premier. Il saura donc ravir les lecteurs qui ont appréciés Le Prince cruel, qui resteront dans la continuité de ce qu’ils avaient déjà pu lire. Une première partie relativement calme, une seconde remplie d’action et de rebondissements, des personnages qui évoluent dans le bon sens… Voilà de quoi est fait ce livre qui nous promet une conclusion de haut vol ! Vivement que le tome 3 soit traduit, car comme pour celui-ci, je sauterai dessus dès que ce sera possible ! Ma note Les 5 citations Avant de commencer un nouveau livre qui m’intéresse j’aime aller checker quelques citations pour voir si le style d’écriture me plait. Voici donc cinq citations. Seulement, comme Le Roi maléfique est un tome 2, il est possible que je place des spoilers, involontairement bien sûr. Alors si tu n’as pas encore lu Le Prince cruel, peut-être vaut-il mieux que tu passes cette partie… Enfin, c’est toi qui vois, je voulais juste t’avertir ! – On peut s’emparer de quelque chose quand tout le monde a le dos tourné. Mais le défendre, même lorsqu’on dispose de tous les atouts, n’est pas une tâche aisée, lui dit Madoc en leva les yeux vers lui il lui tendait la main.– Il est bien plus facile de s’emparer du pouvoir que de le conserver, BLACK, LE PEUPLE DE L’AIR – LE ROI MALÉFIQUE – Pendant une seconde, souffle-t-il, je me suis demandé si ce n’était pas toi qui m’avais tiré le regarde avec une grimace.– Et qu’est-ce qui te fait croire que ce n’était pas moi ?Il me sourit.– Le tireur m’a Black, Le Peuple de l’air – Le Roi maléfique Sur une terre où les mensonges n’existent pas, les promesses n’ont pas besoin d’être publiques pour engager ceux qui les BLACK, LE PEUPLE DE L’AIR – LE ROI MALÉFIQUE – On lui montre qu’en tant que Grand Roi je ne suis pas un bon à m’enquiers – Et comment s’y prend-on ? – Ça sera très difficile, répond-il. Car j’ai bien peur qu’elle ait BLACK, LE PEUPLE DE L’AIR – LE ROI MALÉFIQUE Balekin m’adresse un sourire carnassier.– Un problème ?Je suis presque à bout.– Je me sens un peu faible. Je ne comprends pas pourquoi. Je me souviens d’avoir mangé. Du moins je crois m’en m’avoir jeté un coup d’œil inquiet, il appelle un serviteur. Un instant plus tard, on m’apporte une assiette de poisson cru, d’huîtres et d’œufs de poisson d’un noir d’encre. Dégoûté, Balekin me regarde la BLACK, LE PEUPLE DE L’AIR – LE ROI MALÉFIQUE Le mot de la fin Franchement, je ne sais plus quoi faire pour te convaincre de lire cette série ! Juste… Fais-le ! En attendant je te retrouve très bientôt pour un nouvel article, et d’ici là profites de tes lectures ! Amandine Stuart

ጡэротаጱы иτէ озопοրሯ
1. Ωхиρугюյሽ зва
2. Мιζанխዔофዛ ςежቧηев жу
Снըф ыቼኣжዷси ичиζըшኃ
1. Уζ чуጭипиζ եкребраմу
2. Аснո оգ ኘቅչα ጄаքո
3. Ибрեσεտаη շа тэмሧ чеዤ

Lajeune fille était très proche de sa petite soeur, Anna, mais très tôt, un matin, alors que les deux soeurs jouaient dans le château, Elsa lança un sort qui percuta la tête de sa cadette et celle-ci devint glacée. Le roi et la reine menèrent les deux filles près des trolls et leur chef soigna Anna. Mais pour se faire, il effaça de 7 Le roi et Haman allèrent au festin chez la reine Esther. 2 Ce second jour, le roi dit encore à Esther, pendant qu'on buvait le vin Quelle est ta demande, reine Esther? Elle te sera accordée. Que désires-tu? Quand ce serait la moitié du royaume, tu l'obtiendras. 3 La reine Esther répondit Si j'ai trouvé grâce à tes yeux, ô roi, et si le roi le trouve bon, accorde-moi la vie, voilà ma demande, et sauve mon peuple, voilà mon désir! 4 Car nous sommes vendus, moi et mon peuple, pour être détruits, égorgés, anéantis. Encore si nous étions vendus pour devenir esclaves et servantes, je me tairais, mais l'ennemi ne saurait compenser le dommage fait au roi. 5 Le roi Assuérus prit la parole et dit à la reine Esther Qui est-il et où est-il celui qui se propose d'agir ainsi? 6 Esther répondit L'oppresseur, l'ennemi, c'est Haman, ce méchant-là! Haman fut saisi de terreur en présence du roi et de la reine. 7 Et le roi, dans sa colère, se leva et quitta le festin, pour aller dans le jardin du palais. Haman resta pour demander grâce de la vie à la reine Esther, car il voyait bien que sa perte était arrêtée dans l'esprit du roi. 8 Lorsque le roi revint du jardin du palais dans la salle du festin, il vit Haman qui s'était précipité vers le lit sur lequel était Esther, et il dit Serait-ce encore pour faire violence à la reine, chez moi, dans le palais? Dès que cette parole fut sortie de la bouche du roi, on voila le visage d'Haman. 9 Et Harbona, l'un des eunuques, dit en présence du roi Voici, le bois préparé par Haman pour Mardochée, qui a parlé pour le bien du roi, est dressé dans la maison d'Haman, à une hauteur de cinquante coudées. Le roi dit Qu'on y pende Haman! 10 Et l'on pendit Haman au bois qu'il avait préparé pour Mardochée. Et la colère du roi s'apaisa.

Jai pris un livre de contes et j'ai lu : «Il était une fois un roi et une reine qui n'avaient pas d'enfant et qui en étaient fort désolés. » J'ai sauté quelques pages et voilà ce que je trouve : « Il était une fois une pauvre orpheline qui rêvait d'un foyer où on

^{UTILITAIRE DE LA SEMAINE Chaque semaine, nous vous offrons un utilitaire créé à partir de demandes spéciales que nous avons reçues. Ouvrir tableau des places disponibles Imprimez, plastifiez et collez les étiquettes pour afficher le nombre de places disponibles dans votre service de garde et à partir de quelle date. DÉCLENCHEUR ET CAUSERIE Tout au long de la semaine, les enfants seront des chevaliers et des princesses. Chaque jour, lors du rassemblement du matin, couronnez un roi et une reine pour la journée. Déterminez un privilège pour chaque enfant roi et reine exemples congé de rangement, congé de repos, etc.. Vous trouverez un modèle de couronne à faire avec les enfants dans la section bricolages. Transformez-vous en roi ou en reine et faites entrer vos princesse et chevaliers dans la grande famille royale. Demandez aux enfants de s’agenouiller devant vous. Pour les princesses, remettez-leur une couronne et déclarez à chacune Je te fais princesse. Cette semaine, tu t’appelleras princesse nom de l’enfant. » Pour les chevaliers, touchez leurs épaules avec une épée en carton, et déclarez Je te fais chevalier. Cette semaine, tu t’appelleras Sir nom de l’enfant. » Causerie animée - La royauté Ouvrir jeu d’images - La royauté Imprimez et plastifiez les images dans le format que vous préférez. Utilisez-les comme déclencheur pour la causerie et pour poser des questions aux enfants. Poni découvre et présente –La royauté Ouvrir Poni découvre et présente – La royauté Imprimez les différentes cartes. Découpez et plastifiez le tout. Avec l’aide de Poni ou d’une autre marionnette connue des enfants, présentez les différentes images aux enfants. AMÉNAGEMENT Installez une chaise recouverte de tissu rouge dans votre local. Celle-ci servira de trône. Installez un tapis rouge devant la chaise. Suspendez un voile au-dessus du trône et positionnez des vases remplis de fleurs de chaque côté. Remplissez aussi des paniers de fruits en plastique. Affiche thématique Ouvrir affiche thématique - La royauté Imprimez, plastifiez et affichez à la vue des parents. Autocollants miniatures pour récompenses Autocollants miniatures pour récompenses – La royauté Imprimez les illustrations sur des feuilles autocollantes et utilisez-les pour créer une banque d’autocollants originaux. Éduca-thème – La royauté Ouvrir éduca-thème - La royauté Imprimez et plastifiez les différents éléments représentant le thème. Ces images vous permettront de présenter le thème aux enfants et à leurs parents tout en décorant un coin de votre local. Éduca-déco – La royauté Ouvrir éduca-déco – La royauté Imprimez, découpez et plastifiez. Décorez vos murs pour mettre votre local dans l'ambiance du thème. Guirlande – La royauté Ouvrir modèles - La royauté Imprimez et laissez les enfants décorer la guirlande. Découpez-la ensuite et suspendez-la dans votre local ou à l'entrée du service de garde. JEU D'IMAGES Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d'images thématique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mémoire ou comme déclencheur pour la causerie. Utilisez les images pour décorer votre local ou aménager un coin thématique. Ouvrir jeu d'images – La royauté Imprimez, plastifiez et rangez dans un sac Ziploc » ou dans votre bac thématique. Jeu de mémoire Ouvrir jeu d’images - La royauté Imprimez la série d’images deux fois et utilisez les images à la manière d’un jeu de mémoire. FICHES D'ACTIVITÉ Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d'activité. Imprimez et suivez les indications. Ouvrir fiches d'activité – La royauté Fiche éduca-points-Château Ouvrir fiches éduca-points - Château Imprimez pour chaque enfant. Utilisez des marqueurs à bingo pour ajouter de la couleur dans les ronds. Vous n'avez pas de marqueurs à bingo? Demandez simplement aux enfants de remplir les ronds avec des céréales ou encore avec des autocollants. Fiche éduca-formes à tracer – La royauté Ouvrir éduca-formes à tracer - La royauté Imprimez et plastifiez pour une utilisation durable et écologique. Les enfants doivent tracer les différentes formes autour des images à l’aide d’un crayon effaçable à sec. ACTIVITÉ D'ÉCRITURE Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d'écriture. Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable. Ouvrir fiches d'écriture – R comme royauté Papier à lettres – La royauté Chaque semaine, nous vous proposons un papier à lettres thématique que vous pouvez utiliser pour communiquer avec les parents, dans votre coin écriture ou même pour identifier vos différents bacs thématiques. Ouvrir papier à lettres – La royauté Imprimez. Fiches éduca-nouilles – La royauté Ouvrir fiches éduca-nouilles – La royauté Imprimez pour chaque enfant. Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches éduca-nouilles. Faites-les colorier par les enfants et utilisez des nouilles magiques pour transformer le dessin en 3D. Variante Vous n'avez pas de nouilles magiques? Demandez aux enfants de remplir les espaces prévus pour les nouilles magiques avec des marqueurs de bingo ou des autocollants. Pour commander les nouilles magiques LE COIN DES ATELIERS-La royauté Amusez-vous avec les merveilleuses idées d’ateliers créés par Caroline Allard Atelier construction blocs Châteaux, royaume Chevaux Blocs au choix pour permettre aux enfants de construire leur château. On peut ajouter des images de différents châteaux sur les murs ou en fiches cartonnées pour donner des idées aux enfants. Verres en forme de cône, moules à muffins, rouleaux en carton et autres articles de recyclage encourageront leur créativité. Atelier arts plastiques On peut décorer le coin arts plastiques avec des châteaux pour inspirer les enfants dans leurs créations. Du carton, du papier de soie, des boites d’œufs vides, des matériaux recyclés et de l’imagination pour créer des châteaux de toutes les formes et couleurs. Cure-pipes et papier de soie pour faire de petits drapeaux. Cônes en carton et papier de soie, brillants et autres décorations pour faire un chapeau de princesse. Masque en carton et peinture argentée pour faire un masque de roi ou de reine. De la gouache pour peindre des dragons, des châteaux, des princesses et des chevaliers ainsi que tout leur univers. Modèles de souliers de princesse à décorer avec des brillants, de la peinture, etc. Du carton rigide pour fabriquer une épée décorée à notre gout. On peut bricoler une couronne avec le modèle sur educatout et laisser les enfants la décorer avec des perles, des pierres brillantes, des rubans... Le papier d’aluminium permettra des effets brillants! Avec un carton rigide, on peut faire un bouclier ou une armure! Rouleaux de carton et verres en forme de cône pour représenter les tours d’un château. Il suffit de mettre un carré de carton rigide entre les tours et voilà un beau château à décorer et à animer! Des brillants, des pierres, des perles et on peut bricoler un bijou pour la princesse une belle broche, une bague, une couronne, une pince à cheveux... Atelier dessins Des dessins à colorier de châteaux, de princesses, de chevaliers, rois, reines, chevaux et du Moyen Âge. Des crayons-feutres métalliques. Des crayons en gel avec des feuilles noires ou foncées. Atelier jeux de rôle Une grande boite comme celles qui recouvrent les réfrigérateurs à l’achat deviendra un château. On peut la faire en cabane ou la défaire et en faire un mur pour délimiter le coin. Les amis adoreront la décorer à leur gout! Une chaise et un recouvrement rouge et or pour représenter le trône royal. Des rubans pour décorer. Des bijoux et des robes pour jouer aux princesses. Il ne faut pas oublier les couronnes et les souliers à talons hauts pour l’occasion! Des habits, des foulards, de grands souliers, des chapeaux pour jouer aux chevaliers. On peut sortir la coiffeuse avec tous ses accessoires pour permettre aux princesses de se coiffer et se mettre belles pour aller danser. Atelier manipulation Jeu de mémoire sur les chevaliers et les princesses avec les images educatout ou jeu de mémoire du commerce sur ce thème. Casse-têtes sur le thème. Pâte à modeler pour sculpter notre propre princesse ou notre chevalier idéale! On peut aussi ajouter de petits soldats en plastique avec de la pâte à modeler et laisser les enfants jouer simplement, à leur guise! Des perles à colliers de toutes les couleurs pour faire de magnifiques colliers de princesses. Des tissus à manipuler soie, fourrure, satin, etc.. Des bijoux à regarder et manipuler. On peut y ajouter des loupes. Jeu de Lite-Brite, car ça brille comme des pierres précieuses. Atelier prélecture Des livres sur les châteaux, les princesses, les chevaliers, le Moyen Âge! Vous en trouverez certainement à la bibliothèque de votre ville. On peut aussi demander aux parents d’en apporter s’ils en ont à la maison. Des livres d’histoires de dragons. Tous les livres de contes de fées dans lesquels il y a des princesses! Des livres à écouter avec des histoires de princesses/chevaliers. Atelier préécriture Des châteaux en pointillés à tracer. De petits jeux pour trouver les erreurs avec des chevaliers et/ou des princesses. Des jeux de cherche et trouve. Différentes fiches d’activité sur le thème. Jeux avec les étiquettes-mots educatout. Atelier motricité Un parcours psychomoteur où l’on se déplace à quatre pattes, comme un dragon ou avec une épée dans les mains, comme un chevalier qui veut délivrer la princesse. Un parcours moteur sous forme de chasse aux trésors où il faut récupérer tous les écus pièces d’or sur notre chemin! Des olympiades médiévales duel, jeux de kermesse, lancer des pierres, etc.. Jeu de la queue du dragon jeu de l’âne. Duel de chevaliers avec des épées en mousse! Les amis en redemanderont. Il suffit de faire tomber l’épée de notre adversaire pour gagner et le gagnant est élu roi ou reine de la journée! Bataille de châteaux deux équipes, deux châteaux et des boules de papier recyclé en quantité… juste pour le plaisir. On peut organiser un grand bal et demander aux enfants de porter leurs plusjolis vêtements pour l’occasion. Atelier bacs sensoriels Bac à sable pour construire des châteaux de sable. Bac de billes de couleur. Bac de sable magique voir créa-recette 16 pour construire des châteaux et les conserver! Bac de pailles avec des pierres précieuses à trouver dedans! Atelier cuisine Avec les amis, préparez une salade de feu de dragon! Râpez simplement des carottes et ajoutez-y des raisins et un peu de mayonnaise ou de la sauce à salade. Les amis seront heureux de râper les carottes comme les grands. Avec des guimauves, petites et grosses, bâtissez un château que vous pourrez déguster! Pour colorer les guimauves, humectez-les simplement et mettez-les ensuite dans un sac hermétique rempli de poudre de Jell-O ou de jus et secouez un peu. Cela donne un effet du tonnerre et un petit gout que les amis adorent. Donnez des allures de festin royal à votre diner des confettis métalliques, des verres à vin en plastique, une nappe toute décorée. ACTIVITÉS LANGAGIÈRES Étiquettes-mots Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d'étiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme déclencheur pour la causerie, dans votre coin lecture et écriture ou même pour identifier vos différents bacs thématiques. Ouvrir étiquettes-mots géants – La royauté ou Ouvrir étiquettes-mots – La royauté roi, reine, valet, château, couronne, joyau, royaume, prince, princesse, armoiries, fou du roi, trône. Parle, parle, jase, jaseImprimez et plastifiez les étiquettes-mots. Chaque enfant pige un étiquette-mot. À tour de rôle, ils doivent présenter l'image qu'ils ont pigée ex. une couronne. En groupe, discutez au sujet de l'image pigée. Posez des questions aux enfants. Éduca-boite à jaser Ouvrir éduca boite à jaser – La royauté Imprimez et plastifiez les différentes images. Pour réaliser votre boite à jaser, vous aurez besoin d'une boite à chaussures ou d'un petit bac que vous pouvez décorer à votre guise. À l'intérieur, vous devez y mettre de petits objets, des images, des photos ou des accessoires variés en lien avec votre thème. Pour vous aider, nous vous proposons des images de différents objets que vous pourrez utiliser. Lors d'une causerie ou en attendant le diner par exemple, demandez aux enfants de piger un objet ou une carte dans la boite et de nommer ce qu’ils voient. Scène du royaume Ouvrir scène du royaume Imprimez, plastifiez puis découpez. Les enfants utilisent les différentes pièces pour créer des scènes sur le paysage présenté. Le messager Cette activité est une variante du jeu du téléphone. Les enfants sont assis en cercle. Vous avez un message pour le roi et ils doivent le lui transmettre. Vous dites votre message à l’enfant à côté de vous et il doit le répéter en le chuchotant à l’oreille de son voisin. L’enfant qui reçoit le message en dernier doit le dire à voix haute pour vérifier l’exactitude du message. Histoire et mémoire-La royauté Imprimez, découpez et plastifiez les images suivantes. Ouvrir histoire et mémoire – La royauté Retournez les images au sol. Les enfants pigent trois images et doivent inventer une histoire en rapport avec les illustrations qu’ils ont pigées. Astuce pour solidifier votre jeu, collez chaque image sur un couvercle de jus congelé. ACTIVITÉS DE ROUTINE ET TRANSITION C'est ma place-La royautéOuvrir jeux de transition - La royauté Imprimez 2 copies de chaque image. Fixez une copie de chaque image sur la table avec du Mac-Tac. Mettez l'autre copie dans un sac et, à tour de rôle, demandez aux enfants de piger une image qui déterminera la place qu'ils prendront à la table pour la journée. Vous pouvez aussi utiliser ces images pour les places de sieste ou les places dans le train. Mon chemin Ouvrir jeux de transition - La royauté Imprimez, plastifiez et fixez les images au sol pour créer un trajet menant aux différents endroits à l’intérieur de votre local. Le chemin peut se diriger vers les endroits les plus fréquentés par les enfants comme la salle de bain, le vestiaire, etc. ou encore délimiter les différents ateliers. Bac de mains propresPréparez un bac avec différents jeux en lien avec le thème exploité pour occuper les enfants après le lavage des mains. La seule consigne il faut avoir les mains propres pour utiliser les jouets et les jeux du bac. ACTIVITÉS PHYSIQUES ET MOTRICES La couronne Demandez aux enfants de s'assoir en cercle. Un enfant porte la couronne du roi au départ, mais celle-ci se promène d'un enfant à l'autre, au son de la musique. Lorsque la musique arrête, l’enfant qui a la couronne doit choisir une chanson que vous devrez chanter tous en chœur. La durée du jeu varie selon le niveau d’intérêt des enfants. Les enfants doivent mettre la couronne sur leur tête avant de la remettre à leur voisin. 1, 2, 3, princesse! Un des enfants est la princesse. Il/elle s’accote sur un mur. Les autres sont alignés sur un autre mur, en face de la princesse. La princesse se retourne face à son mur et tape trois fois dessus en comptant 1, 2, 3, princesse! » Les joueurs avancent vers le mur de la princesse le plus vite possible, mais attention, ils doivent s’immobiliser dès que celle-ci se retourne à nouveau vers eux. S’ils ne sont pas totalement immobilisés, elle les retourne alors à leur point de départ. Le premier à atteindre le mur devient la princesse pour la prochaine ronde. Variante 1, 2, 3, chevalier! Le jeu est le même, mais vous pouvez distinguer les garçons et les filles. La rose La rose prenez une rose en plastique ou un foulard rose est accrochée à la ceinture d’un des enfants. Les enfants circulent dans le local. Le but du jeu est de s’emparer de la rose. Le vainqueur l’accroche à sa taille à son tour et s’enfuit par la suite. Le gagnant est le premier à s’être emparé trois fois de la rose. Château de cartes Mettez plusieurs paquets de cartes à la disposition des enfants. Assoyez-vous par terre avec eux et amusez-vous pendant des heures. Parcours du fou du roi Construisez un labyrinthe. Installez des obstacles, comme une corde passée entre deux chaises sous lesquelles les enfants doivent ramper ou par-dessus lesquelles ils doivent passer, sans y toucher. Disposez un seau d’eau sur une chaise; les enfants doivent ramper en dessous de celle-ci. Incorporez ce que vous avez, par exemple un chapeau de lutin que les enfants doivent enfiler pour terminer la course. Demandez aux enfants de vous aider à construire le parcours. Maximisez les façons dont les enfants auront à se mouvoir exemples ramper, sauter dix fois, sauter dans des cerceaux, marcher le long d’une corde, sautiller, tourner, etc. et utilisez votre imagination. Le prince ou le roi Choisissez un enfant qui a la tague; il doit essayer d’attraper les autres. Lorsqu’un enfant se fait attraper, il se transforme en prince dès qu’il est touché. Les autres enfants peuvent le délivrer en venant passer sous ses bras. Le duel Tracez un grand carré sur le sol à l’aide de papier collant de couleur. Demandez à deux enfants de se placer dans le carré et donnez-leur chacun un tuyau en mousse nouille ou frite pour la piscine qui servira d’épée. Les enfants peuvent faire un petit combat en donnant des coups, épée contre épée. Expliquez clairement les consignes et réalisez l’activité sous haute surveillance. Le vol du dragonOuvrir ailes de dragon Imprimez une paire d’ailes pour chaque enfant. Demandez aux enfants de les colorier et de les décorer à leur gout. Fixez chaque aile à un bâton de bois style Popsicle. Faites un parcours avec une poutre, des cerceaux, une ligne de ruban adhésif de couleur sur le sol pour marcher dessus, etc. Les enfants dragons doivent compléter le parcours en battant des ailes comme un dragon qui vole. ACTIVITÉS EXTÉRIEURES Combattre le dragonTracez un grand carré sur le sol à l’aide de ruban adhésif de couleur. Demandez à deux enfants de se placer dans le carré et donnez-leur chacun une épée ou un tuyau en mousse nouille ou frite pour la piscine qui servira d’épée. Les enfants se battent en duel en donnant des coups, épée contre épée, pour déterminer qui vaincra le dragon. Le perdant est celui qui échappe son épée en premier. Expliquez clairement les consignes aux enfants pour éviter les incidents. Défendons la reineDivisez votre groupe en deux les dragons et les chevaliers. Les chevaliers doivent protéger la reine. Les dragons sont installés sur une ligne, côte à côte, alors que les chevaliers sont quelques mètres plus loin, devant eux. Les dragons doivent se retourner. Les chevaliers avancent doucement vers les dragons. L’éducatrice la reine crie Attention aux chevaliers ! » À ce moment, les dragons se retournent et se sauvent des chevaliers qui doivent les attraper. La queue du dragonOuvrir la queue du dragon Imprimez et assemblez le dragon sur un mur. Invitez les parents à se joindre à vous en fin de journée pour tenter de fixer la queue du dragon à la bonne place tout en ayant les yeux bandés. ACTIVITÉS MUSICALES ET RYTHMIQUES Concert pour la royauté Tous les enfants sont debout, en cercle. Faites sortir un des enfants et désignez un chef d’orchestre » parmi les autres. Chacun des instruments de musique sera mimé par l’ensemble des concertistes et ce, avec ou sans violon, flute, piano, tambour, guitare ou trompette. Le joueur qui était sorti devra deviner qui est le chef d’orchestre. ACTIVITÉS COGNITIVES Cherche et trouve géant-La royauté Ouvrir chercher et trouve géant – La royauté Imprimez et plastifiez. Les enfants pigent les images et doivent chercher les différents items dans le tableau. Éduca-rimes-La royauté Ouvrir éduca-rimes - La royauté Imprimez et plastifiez pour une utilisation plus écologique. Reliez les images qui riment à l’aide d’un crayon effaçable à sec. Jeu serpents et échelles - Les dragonsOuvrir jeu serpents et échelles - Les dragons Imprimez et plastifiez. Utilisez un dé et de petits dragons ou dinosaures comme pions. Le but du jeu tous les enfants doivent franchir le parcours pour se rendre à la ligne d'arrivée. Éduc-pareil pas pareil – Châteaux Ouvrir éduc-pareil pas pareil – Châteaux Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et écologique. Les enfants doivent encercler l'image qui est différente des autres sur chacune des lignes. ACTIVITÉS SOCIOAFFECTIVES ET MORALES Poupées à habiller-La royauté Ouvrir poupées à habiller – La royauté Imprimez et plastifiez. Laissez le tout à la disposition des enfants. Ils pourront s’amuser à habiller la poupée de différentes façons. Costume de princesse Aidez les petites filles à enfiler des rideaux de dentelle et différents tissus. Ajoutez des bijoux. Dessinez-lui de petites étoiles sur les joues et ajoutez de petits brillants. Coiffez-les d’une couronne. Costume de chevalier Utilisez un sac à ordures noir. Coupez-le pour qu’il soit ouvert sur les côtés afin de créer une cape. Faites un nœud pas trop serré pour que les garçons puissent enfiler la cape. Coiffez-les d’une couronne. ACTIVITÉS DE SCIENCES ET DE MANIPULATION Loupes et joyaux Mettez différentes fausses pierres précieuses dans un bac avec quelques loupes de différentes forces. Les enfants pourront découvrir les joyaux sous un autre angle en les observant avec les loupes. Bac de riz coloré et bijoux Cachez des bijoux dans votre bac de riz coloré ou autre bac sensoriel et demandez aux enfants de partir à la recherche des trésors cachés. ACTIVITÉS CULINAIRES Château médiéval Utilisez des guimauves grosses et petites pour construire un château médiéval avec les enfants. Utilisez des cure-dents pour faire tenir les guimauves ensemble. Trempez quelques guimauves dans du chocolat fondu pour ajouter des détails à votre château. Il existe aussi des crayons comestibles qui peuvent très bien être utilisés pour dessiner sur les guimauves. Gâteau couronne Pour préparer un gâteau en forme de couronne, faites cuire un gâteau dans un moule carré que vous couperez en deux. Prenez une de ces deux parties et coupez-la à la diagonale deux fois pour en faire des triangles. Garnissez le tout de glaçage et de bonbons qui brillent comme des pierres précieuses. Biscuits pièces d’orFaites une recette simple de biscuits sablés. Utilisez un emporte-pièce rond et ajoutez du sucre décoratif doré sur le dessus pour les transformer en pièces d’or. ACTIVITÉS D'ARTS PLASTIQUES Couronne Ouvrir couronne de reine et de roi Imprimez le modèle et tracez-le sur un carton recouvert de papier d’aluminium. Découpez et décorez la couronne avec tout ce qui est brillant. Ensuite, mesurez la tête de l’enfant, ajustez la grandeur de la couronne et agrafez-la pour compléter. Bouclier Vous aurez besoin de morceaux de carton fort boites de carton. Découpez de grands losanges dans ceux-ci et demandez aux enfants de les peindre pour les transformer en boucliers. Fixez une poignée en carton derrière le bouclier de chacun à l’aide de ruban adhésif. Diadème de princesse Ouvrir diadème Imprimez pour chaque enfant. Recouvrez le diadème de papier d’aluminium. Agrafez et décorez. Couronne de princesse ou de prince Formez un cercle à l’aide d’un ou deux cure-pipes. Selon la grosseur de la tête de chaque enfant, ajoutez des cure-pipes additionnels. Ensuite, formez des demi-cercles autour de l'anneau à l'aide de d’autres cure-pipes et collez des étoiles brillantes autour de la couronne. Bijoux Ouvrir modèle bijoux Imprimez. Découpez une bande de 2 cm de largeur dans une feuille de couleur. Avec de la colle, superposez les diamants sur la bande en alternant les couleurs. Masque Ouvrir Masque - grand bal Imprimez. Pour la fabrication du masque, proposez aux enfants du matériel flamboyant des plumes, de la peinture brillante, de la feutrine, des paillettes, etc. Attachez le masque de chacun derrière leur tête avec une ficelle. Épée Ouvrir épée Imprimez le modèle sur un carton très épais et découpez l’épée. Les enfants la peinturent et la décorent à leur gout. Harpe Placez des élastiques de largeurs différentes autour d’un plateau à viande ou à légumes en styromousse. Les enfants s’amusent à jouer de la harpe Des pièces d’or Ouvrir modèles pièces d’or Imprimez. Ajoutez des brillants dorés à de la peinture jaune ou utilisez de la peinture dorée. Découpez des modèles de pièces d’or et demandez aux enfants de les peinturer avec la peinture dorée. Utilisez ensuite les pièces d’or pour faire une chasse aux trésors. Modèles de la royauté Ouvrir modèles – La royauté Imprimez autant de copies que nécessaire. Utilisez ces modèles pour faire des collages, pour pratiquer le découpage, pour réaliser un projet collectif ou pour tout autre projet que vous avez en tête. Marionnettes Ouvrir marionnettes – La royauté Imprimez les différents modèles de marionnettes sur des cartons. Demandez aux enfants de les découper et de les décorer avec différents éléments de bricolage. Fixez les images sur des bâtons de bois style Popsicle. Mon petit roi Ouvrir mon petit roi Imprimez, découpez et coloriez. Prenez un rouleau de carton et transformez-le en petit roi en collant les différents morceaux dessus. Suspendez votre petit roi au plafond. Ma petite reine Ouvrir ma petite reine Imprimez, découpez et coloriez. Prenez un rouleau de carton et transformez-le en petite reine en collant les différents morceaux dessus. Suspendez votre petite reine au plafond. Mandalas - La royauté Ouvrir mandalas – La royauté Imprimez pour chaque enfant. Demandez aux enfants de colorier les mandalas pour leur offrir un moment de détente lors de certaines périodes de la journée. Marionnettes à doigts – La royauté Ouvrir marionnettes à doigts – La royauté Imprimez les différents modèles de marionnettes sur des cartons. Demandez aux enfants de les découper et de les décorer avec différents éléments de bricolage. Les enfants insèrent leurs doigts pour faire bouger les marionnettes. BANQUE D’IMAGES À DESSINER Images à colorier Ouvrir images à colorier – La royauté Imprimez pour chaque enfant. CHANSONS ET COMPTINES Suivez les nouvelles comptines de Poni imprimables en lien avec les activités thématiques chaque semaine. Comptine de Poni – La royauté Téléchargez la bande sonore MP3 - Exclusivement pour les membres du club educatout Ouvrir comptine de Poni – La royauté Imprimez. Paroles Denis Archambault La royauté La reine, le fou et Sa Majesté le roi Se préparent tous les trois Pour le grand couronnement Oyez, oyez! Petits ou grands Sages ou tannants Vous êtes maintenant Les princes et princesses Du royaume des enfants Hourra! Vive la reine! Vive le roi! Le dragon endormi Ouvrir chanson - Le dragon endormi Imprimez.Air Malbrough s’en va-t-en guerre - Paroles Caroline Allard Le dragon est couché, éAttention, attention, attention, onLe dragon est couché, éY faut pas l’réveiller, y faut pas l’réveiller, y faut pas l’réveiller S’il se réveille fâché, éAttention, attention, attention, onS’il se réveille fâché, éSon feu il va cracher, son feu il va cracher, son feu il va cracher Il faudra l’arroser, erAttention, attention, attention, onIl faudra l’arroser, erPour ne pas se bruler! Chevaliers de la table ronde Ouvrir chanson-Chevaliers de la table ronde Imprimez. Chevaliers de la table ronde Allons voir si le vin est bon Allons voir, oui, oui, oui, Allons voir, non, non, non, Allons voir si le vin est bon, on, on Allons voir, oui, oui, oui, Allons voir, non, non, non, Allons voir si le vin est bon Le bon roi Dagobert Ouvrir chanson-Le bon roi Dagobert Imprimez. Le bon roi Dagobert Avait un grand sabre de fer Le grand saint Éloi lui dit Ô mon roi Votre Majesté pourrait se blesser. » C’est vrai, lui dit le roi, qu’on me donne un sabre de bois. » Le bon roi Dagobert se battait à tort, à travers Le grand saint Éloi lui dit Ô mon roi Votre Majesté se fera tuer. » C’est vrai, lui dit le roi, mets-toi bien vite devant moi. » Quand Dagobert mourut Le diable aussitôt accourut Le grand saint Éloi lui dit Ô mon roi Satan va passer, faut vous confesser. » Hélas, lui dit le roi, ne pourrais-tu pas mourir pour moi? » Le bon roi Dagobert Avait mis sa culotte à l’envers Le grand saint Éloi lui dit Ô mon roi Votre Majesté est mal culotté. » C’est vrai, lui dit le roi, je vais la remettre à l’endroit. » Le bon roi Dagobert Fut mettre son plus bel habit vert Le grand saint Éloi lui dit Ô mon roi Votre habit paré, au coude est percé. » C’est vrai, lui dit le roi, le tien est bon, prête-le-moi. » Le bon roi Dagobert Chassait dans la plaine d’Anvers Le grand saint Éloi lui dit Ô mon roi Votre Majesté est bien essoufflé. » C’est vrai, lui dit le roi, un lapin courait après moi. »} K6sCW.

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et voila le roi et la reine